jueves, 26 de febrero de 2009

Conceptos y Entidades

Forcem

La Fundación para la Formación Continua (FORCEM) gestionó la Formación Profesional Continua en España [1992-2004], que junto a la Formación Profesional Reglada y la Formación Profesional Ocupacional integraban el Sistema de Formación Profesional en España.

La misión de la Formación Profesional Continua era proporcionar a los trabajadores ocupados la formación que necesitasen a lo largo de su vida laboral, aportándoles conocimientos y experiencias adecuadas a las necesidades demandadas en cada momento por las empresas y el mercado laboral en general.

FORCEM se fusionó en el año 2004 con la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, fundación estatal encargada de la gestión del nuevo subsistema de Formación en el Empleo en vigor desde 2007.


Tripartismo

Tripartismo es el término que se utiliza para referirse a un cierto tipo de organización y procedimientos de concertación entre tres sectores: los gobiernos, las organizaciones de empleadores, y los sindicatos. El origen del tripartismo debe ubicarse en la Organización Internacional del Trabajo (OIT), institución internacional gobernada por representantes de los gobiernos, empleadores y trabajadores de cada uno de los países miembros.


Presupuestos Generales del Estado

Presupuestos Generales del Estado es el nombre que recibe el presupuesto público en España. Son preparados anualmente por el Ministerio de Economía y Hacienda (Secretaría General de Presupuestos y Gastos, a través de tres direcciones generales: Dirección General de Presupuestos, Dirección General de Costes de Personal y Pensiones Públicas y Dirección General de Fondos Comunitarios)[1] y aprobados en fase de proyecto en el Consejo de Ministros. El Gobierno los presenta ante el Congreso de los Diputados, que vota en primer lugar su admisión genérica o las enmiendas a la totalidad, que de prosperar suponen su devolución al gobierno. Superado ese trámite, la capacidad de alteración por enmiendas parciales está sujeta a la no alteración del equilibrio presupuestario. Posteriormente pasan al Senado, que hace una segunda lectura, pero cuya capacidad de alterarlos es muy limitada, con una última remisión al Congreso.


Fondo Social Europeo

El Fondo Social Europeo (FSE) es el principal instrumento financiero de la Unión Europea para fomentar el empleo en los Estados miembros y promover una mayor cohesión económica y social. El gasto del FSE representa aproximadamente el 10% del presupuesto total de la UE.

El FSE forma parte de los Fondos Estructurales de la UE, cuya financiación se destina a mejorar la cohesión social y el bienestar económico en todas las regiones de la Unión. Los Fondos Estructurales son instrumentos financieros de redistribución que contribuyen a mejorar la cohesión dentro de Europa, ya que concentran el gasto en las regiones menos desarrolladas. Concretamente, las ayudas del FSE pretenden respaldar la creación de un mayor número de puestos de trabajo y la mejora de las condiciones laborales dentro de la UE. Para ello, el fondo cofinancia proyectos nacionales, regionales y locales que mejoran los niveles de empleo, la calidad de los trabajos y las posibilidades de integración en el mercado laboral en los Estados miembros y sus regiones.


Recualificación

Se define como la acción de actualizarse en las materias que han salido recientemente relacionadas con la formación que tuvo hace tiempo y cuyos conceptos no se conocían por aquel entonces, debido a la evolución constante de los mismos a través de la investigación.

Estudiando estos nuevos conceptos, el individuo es apto para trabajar en la industria a un nivel más alto, ya que conoce las nuevas tecnologías existentes y está al día en todo lo concerniente a su sector laboral.


Competitividad

La competitividad empresarial significa lograr una rentabilidad igual o superior a los rivales en el mercado. Si la rentabilidad de una empresa, en una economía abierta, es inferior a la de sus rivales, aunque tenga con qué pagar a sus trabajadores, proveedores y accionistas, tarde o temprano será debilitada hasta llegar a cero y tornarse negativa.

jueves, 5 de febrero de 2009

Ciclo Formativo de Equipos Electrónicos de Consumo

Electricidad y Electrónica

Equipos Electrónicos de Consumo

Duración: 2000 horas.

Plan de Formación

En el centro educativo, a través de una formación teorico-práctica. Los contenidos se agrupan en los siguientes módulos profesionales:

  • Equipos de sonido.
  • Equipos de imagen.
  • Sistemas electrónicos de información.
  • Equipos microinformáticos y terminales de telecomunicación.
  • Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.
  • Relaciones en el Entorno de Trabajo.
  • Calidad.
  • Electrónica digital y microprogramable.
  • Electrónica general.
  • Instalaciones básicas.
  • Formación y Orientación Laboral.

En empresas, al finalizar la formación en el centro educativo, completándola y realizando actividades propias de la profesión:

  • Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.).

Competencias Profesionales

Este profesional será capaz de:

  • Instalar y mantener equipos electrónicos de sonido.
  • Instalar y mantener equipos electrónicos de T.V. y vídeo.
  • Instalar y mantener equipos electrónicos microinformáticos y terminales de telecomunicación.
  • Realizar la Administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.

Puestos de Trabajo que puede desempeñar

  • Técnico reparador de equipos de sonido.
  • Técnico en instalaciones de sonido.
  • Técnico reparador de receptores de radio, T.V. y equipos afines.
  • Técnico de ordenadores y equipos auxiliares.
  • Instalador montador de equipos telefónicos y telemáticos.
  • Reparador de instalaciones telefónicas.
  • Reparador de electrodomésticos.
Características, detalles y contenido de todos los módulos que se estudian en el Ciclo, con los conocimientos que se deben tener al finalizar el mismo, en PDF.